在贵州省罗甸县第四小学，每天清晨6点总有一个身影在校门口迎侯师生，无论春来秋往，严寒酷暑，这一迎便是20多年。这个人便是“全国五一劳动奖章”、“贵州省先进工作者”获得者、罗甸县第四小学校长汪付珍。年6月，“汪付珍劳模创新工作室”挂牌成立，以汪付珍为核心，建立了一支49名成员的骨干工作团队，其中，有高级职称5人，中级职称35人，初级职称9人，团队核心成员5人。劳模创新工作室成立以来，汪付珍以创新为责任使命，以关爱留守儿童健康成长为工作目标，着力打造“像家庭一样的学校，像父母一样的老师，像姊妹一样的同学”的育人环境，成功探索出“留守儿童·以校为家，四在学校·幸福校园”的管理模式。突出关爱，办好留守儿童学校。打造“家园、花园、学园、乐园”四园和谐校园，对留守儿童采取了“七化”管理模式，解决了留守儿童学生在校“吃、住、学、乐”的难题。为充分利用名校资源，实现资源共享。汪付珍以劳模创新工作室宗旨为引领，不定期深入罗甸四小教育集团分校和县域乡村薄弱学校了解发展情况和存在问题。实行“劳模创新工作室、名校长工作室、乡村名师工作室”三室引领工程，发挥罗甸四小“省级教师专业发展基地示范校”的作用，以四小办学成功经验为引领，通过跟岗学习——返岗实践——清单式督查的模式，引领县内的沫阳、逢亭、木引、边阳四个镇中小学发展，带动红水河、董王、交砚中心校等乡村薄弱学校的发展。近年来，先后有黔南州12个县市教育管理干部、遵义市教育系统干部、遵义市正安县四小、六盘水张弘工作室成员学校等兄弟学校到罗甸四小进行教育教学管理交流研讨，共计56场。汪付珍本人多次受省教育厅、贵州大学、贵阳学院、贵州师范学院、黔南师范学院等单位的邀请，作专题讲座达80多场。同时，汪付珍利用教育精准扶贫“春风行动”，帮扶荔波县甲良小学。按照省教育厅“教育精准扶贫”要求，发挥劳模工作室在全省教育精准扶贫中的带动作用，“阻断教育的代际贫困，不让一个孩子输在起跑线上”是汪付珍履行劳模的责任与担当。劳动出智慧，实践出真知，创造出思想。罗甸县第四小学的“求实教育”五年规划正式出台，汪付珍“立志教育”的办学思想在她不断劳动、不断实践、不断创造中逐步显现。作为团队的“领航人”，汪付珍发挥劳模的示范功能，借助“劳模创新工作室”和“名校长工作室”以及“罗甸四小省级教师专业发展示范基地”为引领平台，用思想作引领、行动作榜样、指导去助推、成果去驱动他人的发展。此前，汪付珍作为贵州省小学名校长培养对象，参加了北师大名校长高级研修班学习。她在要求自己进步的同时，在校内还开展了“以老带新、师徒结队，同伴互助”等活动，让青年教师尽快成长起来，成为教学骨干。此外，汪付珍发扬劳模创新精神，创新“六重”促留守儿童养成教育发展，即重养成，有板有眼抓“养成周”系列活动；重精神，借民族体艺大课间活动，将文明礼仪、传统文化、民间民族文化、体育、艺术等元素、技能与活动融合；重素质，开展“社团性”系列活动，促进学生的个性特长发展；重课堂，推动课堂教学改革；重品德，上好“开学第一课”，施行“周养教育”系列活动，强化校纪校规教育，促使学生养成良好的品行；重文化，提炼“立志文化”并进行多元化文化打造，总结出“同心圆”的管理思想，形成经验，帮助县域内的乡镇及社区十所学校设计与打造学校文化。“劳动是一切成功的必经之路，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就”。汪付珍说，劳模是荣誉，更是鞭策与激励，她将不忘初心，坚守三尺讲台，无愧于“劳模”这一光荣称号。（陈荣敏罗飞）
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