近年来，为进一步完善学前教育公共服务体系，加快学前教育改革发展，切实办好新时代学前教育，解决人民群众“入园难”“入园贵”“入园远”问题，黔南州全力推进学前教育三期行动计划，加强基础设施建设，改善城乡办园条件，形成提升学前“三率”、创建“三级”示范、构建“三层”教研的“三个三”模式，努力扩大学前教育资源、不断提升保教质量，全面推进学前教育改革和发展。
大力提升学前“三率”，扩展公益普惠性学前教育资源
严抓稳抓公办园建设，稳步提升公办率。截至年，全州新建、改扩建公办幼儿园所，新增挂牌督战易地扶贫搬迁集中安置点幼儿园50所，加快3万人口以上的大镇建设第2所公办幼儿园，目前已建有2所以上公办幼儿园的乡镇达45个。
加强配套园综合治理，扩大普惠覆盖率。大力支持和推进小区配建幼儿园办成公办或普惠性民办，坚决禁止小区配建幼儿园办成营利性民办，切实保障学前教育的普惠性。出台《黔南州新建改建居住区教育配套设施建设管理规定的通知》等文件，聚焦长效治理，确保不添新账。加强协调，集中整合多方治理力量，扎实推进治理工作，确保办成一所、达标一所。
做细做实普惠园审批，全面保障普惠覆盖率。支持社会力量举办普惠性民办幼儿园，年，根据省教育厅、财政厅、发展和改革委员会文件精神，在原有的所普惠性民办幼儿园基础上，州教育局调整普惠性民办幼儿园评估认定审批权限，下放至县级教育主管部门。年，全州共审核通过89所普惠性民办园。
开展“三级”创建评估，提升办园水平办园质量
以创建示范园为主要抓手，促进幼儿园提升办园水平和教育教学质量，制定印发《黔南州教育局关于加快省级示范幼儿园创建工作的通知》，加快各级各类幼儿园分类评估工作，逐步实现县县都有1所以上省级示范幼儿园的目标。
推动省级示范幼儿园创建。加大人、财、物投入力度，分类制定收费标准，并将收费标准纳入评估内容，对过程给予指导，激励各县市积极申创省级示范性幼儿园。年，福泉市第一幼儿园、瓮安县示范幼儿园顺利通过省级示范幼儿园复查验收。通过创建省级示范幼儿园，有效提升了全州幼儿园办园水平和办园质量，促进全州学前教育均衡发展。
开展州级示范性幼儿园评估。组织专家对申报州级示范幼儿园的12个园所进行评估，通过以评促建、以评促发展方式，全面提升幼儿园办学水平和教学质量。
县级示范园认定权限下放。按照属地管理和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”的原则，加大县市教育主管部门对所属辖区内幼儿园的管理权限，有助于盘活县域内学前教育资源。
构建“三层”教研体系，强化学前教育教学质量
全州逐渐形成州、县、乡镇三级教研指导体系，推进建设五个州级学前教育教研指导责任区、县域内集团化办园、乡镇幼儿园集团化管理资源中心，并整合融入到贵州省深化集团化办园管理体制改革工作中，形成县际、县域、乡镇内“资源共享、优势互补、以强带弱、共同发展”的良好格局。
充分发挥五个州级教研指导责任区的龙头作用，提升县域联盟的教研指导水平，并以集团化办园为抓手，加强幼儿园管理工作。目前全州组建的38个集团化中心园旨在实现“公益、普惠、有质量”的学前教育。
加强幼儿园集团化资源中心的建设、使用和管理。年，继续建成30个农村集团化管理资源中心。同时，省关工委、省教育厅“双助”行动项目，建立有7个研培中心。资源中心与研培中心有补充、有重合，旨在补足乡镇集团化资源中心的数量，提高部分资源中心的质量，打造优质、实用、循环发展的区域教研样板。
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